Séminaire

Séminaire AMPIRIC – CréativLab CIMEd
PÉDAGOGIE PAR LE JEU :
ÉMOTIONS ET PROCESSUS D’APPRENTISSAGE

Le séminaire trimestriel Ampiric a pour objectif de construire un espace de réflexion commun autour de la pédagogie par le jeu. Ouvert aux chercheurs, responsables d’entreprise, enseignants et étudiants issus de différentes disciplines réunies dans le projet Ampiric, il aura lieu à Paris et sur les sites de l’université de Marseille, Nice et d’Avignon. Les contributions des orateurs éclaireront les savoirs, usages, enjeux, attentes, modes d’engagement, transformations et mesures concrètes mises en place pour faire évoluer les pratiques pédagogiques par le développement et l’intégration de jeux.

L’année 2020-2021 sera consacrée à la thématique « émotions et processus d’apprentissage ». Les questions suivantes seront notamment soulevées : comment les jeux pédagogiques agissent-ils sur la sensibilité des apprenants ? Quelle est la valeur éducative des émotions ? Comment vont-elles amener les apprenants à s’engager dans le processus d’apprentissage (déclenchement du geste, concentration, persévérance) ? Comment parviennent-elles à rapprocher les apprenants éloignés par des barrières géographiques, sociales et culturelles ?
 

ÉMOTIONS COMME VECTEUR D’APPRENTISSAGE CHEZ L’ENFANT ET L’ADULTE
MERCREDI 7 OCTOBRE 2021
15h00-17h00 EN VISICONFERENCE

• Amira KARRAY, maître de conférences, Laboratoire de psychologie clinique de psychopathologie et de psychanalyse (LPCPP EA 3278), Aix-Marseille Université.
• Margarida ROMERO, professeure et directrice du Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE), Inspé, Université Côte d’Azur.
• Pascal TERRIEN, professeur et directeur adjoint à la recherche et aux relations internationales, Inspé et de SFERE-Provence (FED 4238), chercheur membre de l’UR 4671 ADEF d’Aix-Marseille Université, Aix-Marseille Université.

Consulter la présentation PPT en PJ (AMPIRIC_PPT)

L’ART ET LES OUTILS D’APPRENTISSAGE
JEUDI 28 JANVIER 2021
14h30-17h30 EN VISIOCONFÉRENCE

• Françoise LOMBARDI-PEISSEL, cheffe de projet Multimédia, Direction des Publics et du Numérique, Réunion des musées nationaux – Grand Palais.
• Christine PERNEY, chargée de projets culturels, Direction des Publics et du Numérique, Réunion des musées nationaux – Grand Palais.
• Sophie RADIX, responsable de la Cellule médiation-éducation, Direction des Publics et du Numérique, Réunion des musées nationaux – Grand Palais.

Consulter le compte rendu de la séance en PJ (AMPIRIC_710)

LUDIFICATION ET PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT  - APPRENTISSAGE EN SCIENCES
MERCREDI 7 AVRIL 2021
13h30-16h30 EN VISIOCONFÉRENCE

La séance a été l’occasion d’échanger avec l’équipe engagée dans le programme Artefacts de formation sur les projets EGRESS « Educational Game about Randomness & Evolution for Students in Science » (ANR-18-CE28-0007-01) porté par Alice DELSERIEYS et ARTEfac « Augmented Reality for Teacher Education faculties » (Académie d’excellence A*MIDEX 2017) porté par Hélène CHENEVAL-ARMAND et Jérémy CASTERA.

Le séminaire organisé conjointement par l'ANRT et l'équipe du programme Artefact de formation du laboratoire ADEF a proposé une réflexion sur la conception et l'utilisation d'artefacts conçus dans une perspective de ludification de contenus d'enseignement. Il s'appuie sur deux projets EGRESS et Artefac, développés par l'équipe.

• Le projet EGRESS “Educational Game about Randomness & Evolution for Students in Science”N° ANR-18-CE28-0007-01) porte sur l'enseignement et l'apprentissage de la théorie de l'évolution, avec une attention particulière sur le concept de hasard. Il vise en particulier à concevoir un jeu de plateau avec une extension en réalité augmentée, que les enseignants de collège peuvent utiliser en classe avec leurs élèves (âgés de 12 à 15 ans).
• Le projet ARTE-fac « Augmented Reality for Teacher Education faculties » (Académie d’excellence A*MIDEX 2017) vise à développer une solution web permettant aux enseignants et formateurs de créer des scénarios pédagogiques accessibles aux étudiants via smartphones ou tablettes. Ces scénarios intègrent des technologies mobiles multimodales dont la Réalité Augmentée.

L'objectif du séminaire est à la fois de permettre aux participants de s'approprier les artefacts conçus dans le cadre de ces deux projets et de mettre en discussion le rôle de ces artefacts co-construits par un collectif pluridisciplinaire (enseignants, enseignants chercheurs, élèves et partenaires socio-économiques) sur le développement professionnel des enseignants et l’apprentissage des concepts et des raisonnements scientifiques par les élèves dans une approche didactique.

COMPOSITION DE L’EQUIPE
Solenne ALBERTINI MATTEI, formatrice SVT, Inspé-AMU  | Didier ALBRAND, formateur physique-chimie, Inspé-AMU | Pascale BRANDT-POMARES, professeure, Inspé AMU | Hélène CHENEVAL-ARMAND, maître de conférences, Inspé AMU | Jérémy CASTERA, maître de conférences, Inspé AMU | Claire COIFFARD, maître de conférences, Inspé AMU  | Magali COUPAUD, post-doctorante, Inspé AMU  | Alice DELSERIEYS, maître de conférences, Inspé AMU | Julie GOBERT, maître de conférences, Inspé AMU | Corinne JEGOU, maître de conférences, Inspé AMU | Frédéric LETERME, formateur physique-chimie, Inspé AMU  | Sabrina MARCHI, ingénieur pour l’enseignement numérique, Inspé AMU | Elena MARTIN, doctorante, Inspé AMU | Miguel ROTENBERG, ingénieur d’étude game designer ; Inspé AMU  | Eric TORTOCHOT, maître de conférences, Inspé AMU.