Ces espaces, conçus pour favoriser l’innovation pédagogique et la créativité, s’inscrivent dans une démarche d’amélioration de l’enseignement en créant un contexte favorable aux pédagogies actives.
Ces espaces sont pensés comme des salles d’enseignement innovantes pour permettre aux enseignants de tester et d’expérimenter, en situation réelle avec des petits groupes d’étudiants, des approches ou méthodes pédagogiques innovantes, créatives, voire « décalées », existantes ou à venir (veille).
Sur le campus de Luminy, une salle dédiée de formation, HexaLab, est également disponible et peut accueillir jusqu’à 35 étudiants.
HexaLab et CIPE'Lab
Liens utiles :
Contacts :
Patrick VARROT patrick.varrot@univ-amu.fr
Alice CARNE : alice.carne@univ-amu.fr
Matériels communs aux CIPE'Lab : vidéoprojecteur interactif, écran interactif, picoprojecteur, visualisateur, tables et chaises à roulettes, webcam, ordinateurs portables, surfaces inscriptibles.
Découvrir le CIPE'Lab de Luminy
Découvrir les usages et usagers du CIPE'Lab
Découvrir les outils d'accompagnement
Retour d'expérience
amU est membre fondateur du LearningLab Network
L'objet du LearningLab Network, réseau européen des LearningLab, est de permettre la mise en place d’un réseau d’espaces d’apprentissage qui repose sur des valeurs communes et des objectifs partagés.
« Apprendre et enseigner autrement »
Définition
Les sept commandements du learning lab
La crise a accéléré les réflexions sur l’expérience apprenante et placé l’ingénieur pédagogique au cœur de la transformation. Les espaces physiques d’apprentissage, qui mixaient déjà numérique et présentiel, ont confirmé leur place dans les établissements.
Fiches pratiques
Dans les coulisses des learning labs
Des responsables pédagogiques nous ont ouvert les coulisses de leur learning lab. De la problématique de départ aux différentes étapes et aux outils mis en place pour atteindre les objectifs qu’ils se sont fixés, zoom sur des cas concrets.
Perspectives
Des espaces incubateurs pour faire dialoguer des pratiques de terrain.
Le learning lab de demain doit être un espace de créativité et de questionnement pour favoriser la réussite et l’engagement des étudiants. Jeux sérieux, réalité augmentée ou espaces « phygitaux » sont aujourd’hui sur la table pour tenter d’y répondre.
Le premier cahier du LEARNINGLAB NETWORK
- Comment réussir son LearningLab en 10 leçons
- Comment rater son LearningLab en 10 leçons
« Protocole d’observation des espaces physiques d’apprentissage »
« Ce carnet, fruit d’une démarche collective, propose au lecteur des repères pour appréhender le design spatial dans ses fonctions formelles et non-formelles, selon un principe d’alignement pédago-spatial explicité. La nouveauté de cet objet appelle une analyse des espaces dont les principes présentés permettront de comprendre la réalité des possibles et des pratiques. »
Didier Paquelin, Professeur titulaire, Chaire de Leadership en Pédagogie de l’enseignement supérieur.