Les stages de professionnalisation « à la carte » du SUPFLES
sur site ou exportées
1. Descriptif des stages « à la carte »
- Les stages de professionnalisation SUPFLES sont organisés à des dates fixes (comme l’université d’été) mais aussi « à la carte » en fonction d’un cahier des charges défini par les structures intéressées.
- Il est ainsi possible d'adapter la thématique d’un stage, ses contenus et sa durée pour répondre à une demande précise.
- Bien que, en accord avec l'esprit SUPFLES, les formations privilégient la dimension créative en classe de FLE, les thématiques proposées ci-dessous restent ouvertes.
- Les stages de professionnalisation SUPFLES peuvent se dérouler sur le site d’AMU ou dans les structures à l'étranger qui en font la demande.
2. Tarifs des stages SUPFLES « à la carte »*
- Module 6 h (1 journée) : 500 €
- Module 10 h (2 journées) : 800 €
* Nous contacter pour un devis personnalisé
3. Modules proposés
La liste ci-dessous présente un inventaire des différents modules classés par thématiques.
Les descriptifs détaillés sont disponibles sous le lien "Formations de formateurs à la carte".**
Les modules proposés dans le cadre de l'université d'été peuvent également être proposées à la carte et/ou sous un format plus long.
** Ce fichier est enrichi au fur et à mesure, sachant que les modules courts de l'université d'été peuvent aussi être proposés tout au long de l'année sous un format plus long et plus approfondi.
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Créativité de l'enseignant (général) |
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Concevoir et animer un cours de langue pour enfant |
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Mettre en place une dynamique de groupes et susciter le plaisir d'apprendre |
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Communiquer avec ses mains : Les différents aspects du geste dans la classe de FLE/S |
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Mettre en place une pédagogie actionnelle en classe de FLE orientée vers un projet créatif |
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Différenciation pédagogique et créativité de l'enseignant |
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Créativité et enseignement avec le numérique |
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Le numérique en classe de FLE |
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Mettre en place un cours hybride en FLE |
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Inverser sa classe en cours de FLE |
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Créativité autour de certains objectifs langagiers et capacités langagières |
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Mettre en place une simulation globale |
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Vers une approche re-créative de la grammaire |
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L'interculturel en classe de FLE/S |
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Exploiter la langue maternelle des apprenants en cours de FLE |
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Enseigner le français familier |
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Créativité et pratiques artistiques et ludiques |
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La littérature en classe de FLE |
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La francophonie intérieure : écouter la langue, avant et pendant la classe de FLE/S |
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Enseignement du FLE et compréhension réciproque des cultures : une approche interculturelle de la littérature |
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La pratique théâtrale au service de l'enseignement du FLE |
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Elaborer un projet cinéma en classe de FLE |
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Poésure et Peintrie : de l’art et des mots |
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Pratiquer l’écriture créative |
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Jeux et créativité |
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Autres thématiques |
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Devenir un praticien réflexif |
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Création d’un centre de ressources en langues pour l’individualisation des formations et l’autonomisation des apprenants |
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La grammaire en classe de FLE |
Descriptifs modules Formations de formateurs à la carte
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